Aktualności 2022/2023

W ramach ,,Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 na lata 2021-2025’’ Priorytet 3 – zakup nowości wydawniczych do placówek wychowania przedszkolnego, bibliotek szkolnych i pedagogicznych” nasze przedszkole otrzymało środki finansowe na zakup książek oraz na realizację działań promujących czytelnictwo w kwocie 3125,00 złotych. Finansowy wkład własny 625,00zł, dofinansowanie z programu 2500,00zł. Koszt całego projektu 3125,00 zł. Nasz księgozbiór przedszkolny wzbogacił się o 130 pozycji książkowych. Poza zakupem książek, przedszkole realizowało działania promujące czytelnictwo. Cała wspólnota przedszkolna zaangażowała się w realizację zaplanowanych działań.
Zrealizowano następujące działania:

1. Zakres współpracy placówki wychowania przedszkolnego z biblioteką publiczną/pedagogiczną:
• Udział w akcji bibliotecznej ,,Czytanie dla pokoju”
• Współpraca przy zakupie książek w ramach programu – polecenie książek oraz pomoc w znalezieniu szukanych pozycji na rynku wydawniczym.
• Wycieczka do szkolnej biblioteki-zapoznanie się z pracą bibliotekarza
• Udział w akcji ,,Cała Polska czyta dzieciom”- organizacja świątecznego kiermaszu książki

2. Wydarzenia promujące czytelnictwo organizowane w ramach programu:
• zorganizowanie konkursu literackiego „Jaka to bajka?” ( wskazywanie rekwizytów i próba odgadnięcia z jaką bajką się kojarzy.?) zakup książek, dyplomów oraz nagród);
• Realizacja projektu „A to Polska właśnie”” czytanie zakupionej pozycji z wierszykami dla dzieci o naszej Ojczyźnie. Wierszowana podróż po różnych regionach naszego kraju, zabytkach, kulturze i tradycjach poszczególnych regionów.
• Kubuś Puchatek-bohater imprezy ,,Święto Pluszowego Misia’ inscenizacja fragmentów utworu konkursy z udziałem przedszkoli z miasta Suwałki
• Konkurs plastyczny pod hasłem ,,Miś mój bohater” o zasięgu miejskim
• udział w projekcie „Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato” – tworzenie przez dzieci i rodziców własnych książeczek, wykonanie do nich ilustracji, prezentacja książeczek oraz wspólne czytanie rodziców i dzieci na spotkaniu podsumowującym projekt.
• Przynoszenie przez dzieci książeczek z domowej biblioteczki do przeczytania w przedszkolu
• „Wierszyki do czytania z dzieckiem” – wykonanie i czytanie książeczek z wierszykami, w których dziecko zastępuje słowo pisane obrazkami, udostępnienie ich w środowisku lokalnym
• Akcja „Rodzice czytają – dzieci słuchają” – zapraszanie rodziców, dziadków do czytania dzieciom w placówce
• Udostępnienie rodzicom listy polecanych lektur
• Zorganizowanie na terenie przedszkola kiermaszu książkowego umożliwiającego dzieciom bezpośredni kontakt z książką ,pobudzenie dziecięcej ciekawości poznawczo-czytelniczej

3. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem zakupionych książek:
• opracowanie regulaminu „Kodeksu małego czytelnika”,
• Czytanie współuczestniczące zakupionych książeczek np ,, Piłki”,, W deszczu i w słońcu” ,,Mycie rąk” ,,Antoś na zielonej łące”
• Zilustrowanie bajki pt. „Legenda o smoku wawelskim” – wystawa prac w sali,
• „Ranki i Popołudniowe czytanki” – codzienne czytanie książeczek, rozmowa z dziećmi na temat wysłuchanych utworów,
• Przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem książeczek sensorycznych ,,Baw się i dotknij” ,,Pogłaszcz zwierzątko’’,, Na wsi” ,Dotykam-poznaję morze” ,,Pierwsze zapachy-moja pachnąca książeczka z kolorami’’
• przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem książeczek ,,Pucio mówi dobranoc’’ ,,Pucio mówi dzień dobry’’ ,, Pucio umie opowiadać’’ Galewska-Kustra, ,,Skarbnica najpiękniejszych legend”
• wykorzystanie zakupionych książeczek do zajęć rewalidacyjnych-bajkoterapii

4. Miejsce, w którym znajdują się/zostały wyeksponowane książki zakupione w ramach programu, np. biblioteczka, półka z książkami, szafa, sala zabaw:
• Zorganizowanie w każdej sali przedszkolnej „Kącika książki”,
• Zorganizowanie biblioteczki z zakupionymi książeczkami
• Półka z książkami w sali zabaw

5. Przykłady zakupionych nowości wydawniczych dla dzieci w wieku 3-6 lat (4-8 przykładów):
• Miś i szal. Czytanie uczestniczące dla dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się.A.Łojewska
• Mycie rąk. Czytanie uczestniczące dla dzieci z trudnościami w porozumiewaniu się AŁojewska
• Pogłaszcz zwierzatko Przytulki
• Zwierzęta wokół nas. Encyklopedia dla dzieci
• Wasilewicz Grażyna-Baw się i dotknij.,,Na wsi”-książeczka sensoryczna
• Wiśniewska Joanna-Dotykam poznaję Morze
• M.Galewska Kustra-Co robi Pucio?
• A.ŁojewskaW deszczu i w słońcu. Czytanie uczestniczące dla dzieci z trudnościami w porozumiewaniu
• Zbigniew Dmitroca,, Akademia mądrego dziecka. Jeden.dwa,trzy..

6. Wnioski z realizacji programu
Program zintegrował różnorodne działania nauczycieli, rodziców i dyrektora wokół promocji czytelnictwa w przedszkolu i w środowisku lokalnym. Wzbogacił i uatrakcyjnił zajęcia z dziećmi o obniżonym potencjale intelektualnym. Przedszkolne „Kąciki książek” w salach zostały wzbogacone o nowe pozycje książkowe, które spowodowały zaciekawienie u dzieci i zmotywowały do sięgania po nie. Dzieci miały szansę m. in. wziąć udział w ciekawych zajęciach, zapoznać się z biblioteką oraz słuchać utworów czytanych przez zaproszonych rodziców. Nasze przedszkole wzięło udział w projektach promujących czytelnictwo tj ,,Poczytaj mi mamo, poczytaj mi tato” ,, Święto pluszowego misia” ,,Bajkowe drzwi”, ,, Czytanie dla pokoju”. Działania promujące czytelnictwo są stałymi formami pracy dydaktyczno- wychowawczo-opiekuńczej w naszym przedszkolu i permamentnie są wzbogacane o nowe pomysły , formy i metody pracy mające na celu wspieranie rozwoju poznawczo- umysłowego dziecka jak również kształtowanie zainteresowań czytelniczych i zachęcanie do czytania.

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0. na lata 2021-2025 – nabór na rok 2023 – Ministerstwo Edukacji i Nauki – Portal Gov.pl (www.gov.pl)

Filmik:

https://www.facebook.com/soswnr1suwalki/videos/5419022631450604